séance 3

Le fait de parler des métiers a permis aux élèves de comprendre un peu mieux les différentes formes d’intelligences.

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Puis nous avons expliqué le fonctionnement du cerveau . En effet selon Françoise Roemers-Poumay qui a créé la pédagogie des Octofun nous pouvons expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants.

« Le rez-de-chaussée, c’est le cerveau reptilien, très rapide mais qui réagit à l’instinct de survie. Quand je me sens en sécurité, je me donne le feu vert pour monter au premier étage. Le premier étage c’est le système limbique lié à nos émotions et notre personnalité. C’est grâce à lui que nous sommes tous différents. C’est aussi en raison de lui que les notions d’une leçon seront encodées de manière différentes selon chaque élève. Si je ne suis pas bloquée par mes émotions ( angoisse, ennui, sentiment d’être nul…) , je me donne le feu vert pour monter au dernier étage. Cet étage-là est bien utile à l’école car c’est là que s’amusent les 8 Octofun, c’est grâce à cet étage que j’analyse les informations, les comprends, les trie et les stocke. »

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3 commentaires sur « séance 3 »

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