la discipline positive

Cette année, pour  instaurer un climat serein et bienveillant dans nos classes, nous allons tenter de mettre en place la Discipline Positive. Après quelques lectures cet été, nous nous lançons…

mise en place de routines: comment devons nous faire pour sortir de la classe et descendre en récréation? Les élèves établissent une méthode, au retour en classe les élèves analysent le fonctionnement : il fonctionne: on continue, il n’est pas performant: on le retravaille.

Pour nos  classes, nous avons dû associer des binômes d’élèves! Certains enfants ne peuvent pas descendre 2 étages sans heurts! Au bout de 2 semaines, cette routine reste encore à travailler, nous devons encore réfléchir à comment descendre et monter dans le calme, en sécurité et dans un rang organisé.

Pour la cour, nous avons décidé d’organiser un temps d’échanges tous les mardis et vendredis à l’issue de la récré du matin .Nous nous asseyons tous, maîtresses comprises, en grande ronde et échangeons sur le temps de récréation. Chacun peut s’exprimer et émettre un avis, s’ il s’agit d’une proposition , celle-ci est évaluée par l’ensemble de la ronde. pouce levé : on adhère, pouce horizontal: on doit encore réfléchir, pouce en bas: l’idée ne nous convient pas! Nous expliquons aux enfants qu’il n’y aura pas de punitions (c’est la première idée qu’ils ont pour résoudre chaque « problème ») , mais que l’on va CHERCHER DES SOLUTIONS ensemble!

Les élèves semblent ravis d’être écoutés et participent beaucoup. Très vite sont remontés les problèmes de violences: nous essayons tous ensemble de trouver des solutions !

mi-avril: enfin des résultats!

Depuis quelques semaines déjà , Elo et moi constatons des changements notoires par nos groupes classes: nos élèves sont plus respectueux les uns envers les autres, ils reconnaissent plus leurs erreurs, s’excusent si leur comportement est irrespectueux , essayent de mettre en place des activités , ou gestes de « réparation ».

Nous avons la chance d’être accompagnées par Marie-Laure, formatrice certifiée en Discipline Positive, qui vient deux fois par mois pour animer des séances . Nous abordons de nombreux sujets : harcèlement, écoute, respect, choix…… Ces séances sont riches et sont la colonne « vertébrale » de notre conduite positive.

Une des activités plébiscitée par nos élèves : la ronde des compliments. Chacun enfant et adulte est invité , à tour de rôle, à formuler un compliment à un autre. Les premières fois, c’était long et gênant, car beaucoup d’enfants étaient timides,très gênés de dire des gentilles choses. En revanche, l’ écoute du compliment provoque pour chacun d’entre nous, du plaisir et du bien-être. Aujourd’hui, tout le monde a hâte de dire et d’entendre des compliments. Parfois c’est très émouvant! Même pour nous adultes c’est un moment éprouvant car riche en émotions.